Jugamos con los números

 Las matemáticas son muy abstractas y para poder entenderlas necesitan tocar y ver lo que están haciendo. 

Hemos hecho muchas actividades, pero no siempre me acuerdo de hacerles fotos, así que os pongo alguna de las que tengo para que os hagáis una idea de cómo trabajamos en clase. 

Metemos tantos palitos como nos indican los dedos de cada vaso. 

Buscamos los números vecinos de uno dado

Trabajo de la recta numérica. 

Hay que adivinar según su posición dónde se encuentra el número que se les pide. 

Ponemos tantos objetos como indican las manos.

 Reparto regular de cantidades. 

Recolocamos los números en la recta numérica.

 Primero se les dan dados la vuelta, pero desordenados y al levantar tienen que colocar en la posición adecuada. 

Asociamos cantidades con grafías

Y ahora lo mismo, pero en lugar de puntos lo hacemos con manos. 

Visita Germán Zanza

Qué mejor forma de poner fin a nuestro proyecto de "La Prehistoria" que contar en clase con la presencia del antropólogo mirandés Germán Zanza. 

Fue todo un privilegio tenerle con nosotros y desde aquí le agradezco su dedicación y su amabilidad al no poner ninguna impedimento cuando le pedí que nos visitara. 

Con él recordamos muchas cosas que habíamos aprendido y descubrimos otras nuevas que no conocíamos. Además trajo herramientas, fósiles, hizo fuego y una lámpara con grasa animal como se hacía en la Prehistoria. Fue muy interesante y aquí os dejo alguna foto para que veáis todo lo que hicimos. 

Nos enseñó diferentes herramientas prehistóricas. 

 Técnica de soplado para hacer pinturas en negativo. 

Lámpara de tuétano

                                       

 Y comenzó con la complicada tarea de hacer fuego.  

Le hicimos trabajar muchísimo, necesitó varios intentos además en la calle la temperatura complicaba la tarea y tuvimos que meternos dentro. 

Pero todo esfuerzo tiene su recompensa y finalmente...

¡Lo consiguió!

Nos mostró lo que contaban los cuchillos hechos de piedra. 

Y además nos trajo un regalo para cada uno, dientes de oso cavernario de hace 50.000 años. 

¡Muchas gracias por todo Germán, fue un placer tenerte en clase!

Seguimos con nuestros ancestros

Ya casi estamos terminando el trimestre y con él nuestro proyecto, pero aún estamos haciendo alguna actividad que resulta interesante para conocer un poco más la forma de vida de nuestros antepasados. 

Nuestra cueva estaba un poco triste, sólo la teníamos decorada con la manos en positivo que habíamos estampado. 

Les prometí que cuando fuera a mi pueblo les iba a traer carbón para poder pintar igual que hacían los prehistóricos y, aunque me he demorado un poco, por fin llegó el carbón. 

Les ha sorprendido comprobar lo que pinta y lo que mancha y han disfrutado bastante con este nuevo material. 

Intentamos decorar nuestra cueva imitando las pinturas rupestres y cada uno lo hizo como pudo. 

T

Tenemos bisontes, mamuts, caballos, escenas de caza,...  ¡Auténticas obras de arte!

También hemos hecho vasijas de cerámica. 

Este fue un gran descubrimiento de la época y no podíamos dejar de trabajar con él. 

Les gustó mucho pero hay que reconocer que les resultó complicado. 

Necesitaron un poco de ayuda para terminar sus cuencos.

El número protagonista

Este mes hemos introducido una nueva rutina a nuestras asambleas, se trata del número protagonista. 

Cada día el niño o la niña que va después del encargado tiene que completar el panel del número. 

En él cada día tenemos un número que es el protagonista y tenemos que hacer diferentes tareas relacionadas con él. 

Buscar su nombre, escribirlo, buscar las tarjetas que representan su cantidad con los dedos, estrellas y palitos. Pegamos tantos rectángulos como nos indica el número. Lo localizamos en la recta numérica y buscamos sus vecinos. Y por último, nos convertimos en astronautas y hacemos la retrocuenta desde ese número. 

 Y después de la cuenta atrás tenemos que lanzar nuestro cohete que es lo que más les gusta. 

Juego por rincones

Os muestro alguna actividad más que estamos trabajando en los rincones de juego. 

Rincón de matemáticas

Hacemos series lógicas con frutos de otoño.

Nuestra ardilla necesita comida para el invierno y tenemos que ayudarla, pero sólo con lo que nos pide.

Asociamos cantidades con su grafía. ¡Las castañas del patio nos están dando mucho juego!

Rincón de plástica

Setas de otoño. el requisito era que se sujetasen de pie. Aunque lo parezca, nada fácil. 

Pintura con acuarelas

Calcado de hojas

Erizos con hojas

Rincón de lectoescritura

Reconocimiento auditivo letra A. Clasificamos según tengan o no este sonido. 

Trazos en arena

Trazo de números

Rincón de experimentación y motricidad fina

Olemos y asociamos el olor con la imagen de lo que creemos que es. Además para comprobar si hemos acertado solo tenemos que girar las tarjetas y comprobar que las pegatinas son iguales.

Trabajamos la motricidad fina pasando garbanzos de un recipiente a otro con las pinzas.

Hemos hecho más actividades pero ha coincidido que se ve a los niños demasiado y ya sabéis que no las puedo publicar.

Espero que os haya gustado