Caracol y gusanito

Hace unos días trabajamos un pequeño cuento llamado Caracol y gusanito. 

Es un cuento corto y tiene un vocabulario muy sencillo, es perfecto para trabajar los conflictos que surgen por la pertenencia de objetos y la necesidad de compartir.

Caracol y gusanito se encuentran una apetecible hoja de lechuga y empiezan a comer, todo va muy bien hasta que se encuentran y comienzan a pelear por ella. Mientras pelean una paloma se hace con la hoja y se la come enterita. Caracol y gusanito se quedan con cara de asombro y sin decir ni una sola palabra comprenden que han estado perdiendo el tiempo discutiendo. Demuestran lo que han aprendido en cuanto se encuentran con otra hoja de lechuga. 

Nos ha venido muy bien para hablar de los conflictos que surgen en el aula cuando nos peleamos por el mismo juguete. 

Además con todas las castañas que hemos cogido estos días del castaño del patio queríamos hacer un caracol, la idea era llevarnos el caracol en una hoja de otoño, pero les gustó tanto el cuento que me pidieron hacer un gusanito. 

Con esta actividad hemos trabajado un montón de cosas, los conflictos, la motricidad fina y los colores del otoño. Y lo mejor de todo, saber que les ha gustado y que te pidan que lo cuentes otra vez. 

Nuestros caracoles con los cuernos al sol. 

Nos costó  hacer las bolitas del gusano, pero con un poco de ayuda nos quedaron chulísimos. 

Espero que llegaran vivos en la mochila!!!

No os pongo el enlace del cuento porque el que he encontrado tiene muy mala calidad, pero si estáis interesados podéis buscarlo en Youtube.

Fiesta del color rojo

 El miércoles celebramos la fiesta del color rojo, para ello todos debíamos venir a clase con alguna prenda de ese color y a lo largo del día llevamos a cabo un montón de actividades en torno al rojo. 

Buscamos por clase cosas rojas

Decoramos y empezamos a aprendernos la poesía de este color.

Hicimos un almuerzo con alimentos rojos; manzanas, fresas, frambuesas, uvas y hasta granada, algunos nunca la habían visto por dentro y se animaron a probarla. De premio ositos de gominola de color rojo, por supuesto. 

Decoramos un paraguas de otoño estampando nuestras huellas. 

Nos pintamos la cara y jugamos con globos de color rojo. 

Y como lo queríamos ver todo rojo como un tomate, nos nos hicimos eso, un tomate. Era la primera vez que picaban y lo hicieron genial, puntito a puntito, consiguieron sacar el relleno del tomate, después le pusimos papel celofán y a verlo tooooodo rojo. 

También moldeamos plastilina de color rojo y vimos algunos vídeos con juegos y canciones.

Espero que lo pasaran genial. 

Día Mundial del Lavado de Manos

 El jueves 15 de octubre fue el Día Mundial del Lavado de Manos. Este año la celebración de este día tiene especial importancia y a pesar de que es un hábito que llevamos trabajando desde el principio de curso quisimos que este día fuera diferente. 

Para ello nos pusimos un sellito con el dibujo de un virus, algunos ya lo identificaron con el Coronavirus, y nuestro objetivo era hacer que desapareciera a lo largo del día con una correcta higiene de manos. 

Así que nos pusimos a ello. Recordamos cómo había que lavarse, vimos algún vídeo y después pasamos a la acción. 

¡Otoño llegó!

 Uno de los centros de interés que tenemos este trimestre es el otoño. Es una estación preciosa que nos ofrece muchas posibilidades para trabajar con ella. Además en el patio tenemos un castaño enorme que nos llena de castañas y están deseando salir al patio para abrir los erizos y coger todas las que puedan.

Estamos trabajando las características principales, canciones, una poesía y algunos frutos de esta estación. 

Les encanta salir a decir la poesía (con un poquito de ayuda), os la dejo para que os la digan en casa. 

Hemos pintado hojas haciendo estampación con esponjas con los colores del otoño, nos han quedado chulísimas y las hemos puesto en nuestro mural de las estaciones. 

Frutos de otoño que estamos trabajando

Además estamos haciendo árboles estampando sus hojas con corchos para crear un bosque de otoño que pondremos en el pasillo. 

                                   

Comenzamos

 Después de un curso y un verano totalmente inesperado ¡ya estamos de vuelta!

No sabemos lo que nos deparará el futuro, comenzamos con muchos miedos e inseguridades, pero con toda la ilusión del mundo, haremos todo lo posible para que esta "nueva normalidad" sea la mejor.

¡Además tenemos grupo nuevo! Los lobitos, un grupo de 13 niños y niñas dispuestos a pasárselo bien. 

Siempre me pregunto qué hacen mis hijos en el colegio, me gustaría saber mucho más de lo que ellos me cuentan, por eso con este blog pretendo acercaros un poquito a nuestra vida dentro del aula y con ello haceros partícipes de nuestras actividades.

Os invito a visitar el blog junto con vuestros hijos/as, seguro que surgirán conversaciones. Además procuraré compartiros poesías, canciones, actividades,... para que podáis trabajarlas desde casa también.

¡¡¡Comenzamos!!!

Os presento a Lupo, va a ser nuestra mascota. Como este año no nos la podremos llevar a casa os la presento por aquí. 

Es el protagonista de este cuento. Nos habla de un lobo al que no le gustaba su color, el negro le parecía un color muy triste y a lo largo de la semana fue probando diferentes colores para ver cual le quedaba mejor. Las experiencias que vivió no le gustaron mucho y los colores no le quedaban nada bien, así que finalmente decidió quedarse con su color original. 

Este cuento nos da mucho juego para trabajar los días de la semana y los colores, por eso nuestra asamblea la hemos adaptado para que tenga relación con el mismo. Además de utilizamos al personaje para diferentes actividades y eso les motiva muchísimo. Lupo ya es uno más de la familia. 

 

Aquí podéis ver cómo es nuestra asamblea, cada mañana uno de los niños/as es el encargado de ser el maquinista del tren y eso supone realizar una serie de tareas, deben ver qué día es, buscar el cartel con el nombre del día, pegarlo en el vagón correspondiente, pegar el lobo con el color de ese día, colorear el número en el calendario, ver el tiempo que hace y pegarlo en la ventana de Lupo, pasar lista, buscar su nombre y dibujar su carita en la pizarra. A medida que avance el curso irán aumentando sus responsabilidades, pero para empezar es más que suficiente. 

Os pongo el enlace a dos canciones que cantamos todas las mañanas, seguro que les hace ilusión escucharlas en casa.

 

Además estos primeros días hemos hecho alguna actividad más con Lupo, lo hemos pintado, hemos hecho uno pequeñito del color de nuestro equipo para colocarlo en nuestro perchero y hemos hecho un pequeño librito con el color que Lupo prueba cada día para llevar a casa.